学生不会搞卫生，那我就手把手教，做好动员工作，让每个学生都积极参与，找到擅长或者愿意学的一项。卫生总是扣分，就把扣分项找到，根据检查的标准，逐个击破，再安排细心的小助手每天轮流提醒。积累经验，日后文明班级那块牌子就成了班级常驻。我锻炼了心态，不再急躁焦虑。

我一直认为，纪律不好一个班级就不会好。因此，纪律是需要狠抓的，要时常看、时常盯，但也总有不能面面俱到的时候。抓纪律光靠班主任，那真是太难。

如果学生只在部分课堂上纪律不好，那就从内部与外部共同找方法，先听学生反馈，再与任课老师沟通，把该节课上的行为约束起来。如果只是自习课表现不好，那就在自习课布置些任务，比如某项回家作业这节课完成，一来有事可做，二来减轻回家后的作业量……

慢慢地我发现，抓纪律的时候要学会思考，在发现问题后不断想办法约束，会有更多的方法可试，脑袋也似乎变得聪明多了。

期末考试，班级成绩倒数，我知道又要被批评了。难过吗？当时当然是不舒服的，甚至会有一点不服气：接手时就与别的班级有差距啊。可是，冷静下来，我觉得应该是我还不够努力，不应该一直从外部找借口。有则改之，无则加勉，慢慢地把这个班级带好，我想这是正确对待批评的态度吧。

又到评职称的时候了，我报了名，结果被刷下来了。有限的几个名额，总之就是没有我。朋友安慰我：“明年你再报。”对，明年再报，不过的话，后年再报，总不会一直不通过吧，总有轮上我的时候。

仔细想来，的确，这世上没有绝对的公平，没有什么是必须属于我的，我只要做好自己当下应该做的事就好了。

一次课堂翻车，促使我改进班级课堂管理模式，增强了我写教学反思的动力，也让自己班级管理能力得到有效提升。毋庸置疑，那一次翻车强大了我的内心，“被当众要求重新上课”的事不会再有了，但是发奋图强的心将一直都在。

教师的工作性质决定着教师特别是班主任的工作时间会被无限延长，工作内容比较杂乱繁琐，天微微亮就已经出门，到家时天已经黑了。老师们除了上课还要备课、批改作业、指导课外活动、做学生的思想工作、从事教育教学的研究等，工作的强度很高，而且上课时需要精神高度集中，使得教师精神容易紧张。在对特殊学生的辅导与关怀上，更需要全身心地投入并给予最大的耐心，这也使得老师的零碎时间被占用得干干净净，疲惫感和倦怠感不免随之而来。

莎士比亚说过：“千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。”有时候，我们距离找到适合自己的工作方式仅仅一步之遥。每个人都有着自己工作节奏，在教书育人的过程中拥有一颗强大的内心，找到独属于自己的那一份成就感，也不失为一种幸福。

人生不如意十之八九。人生中难免会遇到挫折和困难，教师亦是如此。一个内心强大的老师，能保持良好的心理健康状态，在学生面前能管理自己的情绪，在教学中能保持冷静的头脑。奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”我们要正确看待教师这份职业，拥有积极的认知，在教育过程中不断地挑战自我、提升自我、完善自我。

微信编辑｜谭希、实习生 张璐瑶