1.有什么样的教师就有什么样的课堂,教学就是教学生学。
2.学习如同选鞋子,适合学生的才是最好的,让学生动起来,课堂活起来,效果好起来,唯有参与才能把精力流失率降下来,唯有交流才能拓展思维。
3.教学的本质即自学,成长的本质即自觉,管理的本质即自理,教育的本质即自主!
4.没有自主就没有教育!
5. 教师的作用不是讲知识,而是在学生学过之后反馈学情,所谓反馈即总结规律,学一题、得一法、明一理、通一类。
6.三流教师教知识,二流教师教方法,一流教师教思维,超一流教师教状态,让学生想学!学生想学的秘密是最大限度满足学生的获得感,谁的课堂让学生的获得感多,他就会喜欢上你喜欢上你的学科,最好的老师是让学生爱上他教的学科!
7.课堂三个抓手:第一抓学习目标,这是落实实效的抓手;第二抓小组,这是课堂组织的抓手;第三抓黑板,这是学情的抓手。