1.有什么样的教师就有什么样的课堂，教学就是教学生学。
2.学习如同选鞋子，适合学生的才是最好的，让学生动起来，课堂活起来，效果好起来，唯有参与才能把精力流失率降下来，唯有交流才能拓展思维。
3.教学的本质即自学，成长的本质即自觉，管理的本质即自理，教育的本质即自主！
4.没有自主就没有教育！
5. 教师的作用不是讲知识，而是在学生学过之后反馈学情，所谓反馈即总结规律，学一题、得一法、明一理、通一类。
6.三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教思维，超一流教师教状态，让学生想学！学生想学的秘密是最大限度满足学生的获得感，谁的课堂让学生的获得感多，他就会喜欢上你喜欢上你的学科，最好的老师是让学生爱上他教的学科！
7.课堂三个抓手：第一抓学习目标，这是落实实效的抓手；第二抓小组，这是课堂组织的抓手；第三抓黑板，这是学情的抓手。
