简报作者 正姐
有一种学习，它能照亮我们心灵的灯塔，点燃信念的火炬；
有一种力量，它能给与我们向上的动力，指明前进的方向；
有一种希望，它能丰富我们生活的色彩，纯洁求知的灵魂。
它，就是我们的继续教育培训学习。
前言
这些天，源自对教育的深情守望，我们暂别了家乡；
这些天，源自对学生高考成功的美好愿望，我们背起了行囊；
这些天，源自身上沉甸甸的目标与使命，我们走进贵州遵义湄潭——开启7月17至21日的北京大教育全国高考评价研修的追寻之路，来丰实我们羽翼未丰的翅膀。
我们23个灵山二中学子，怀抱着提升专业发展的美好愿望，坚守着奠基学生高考成功的崇高目标，追寻着发展灵山二中教育的有效途径。从荔枝之乡到茶叶之城，千里奔赴，我们一路追寻一路诗，一程跋涉一程歌。
这些天，听课、研讨、碰撞、思考，我们萌生了智慧的力量； 这些天，考察、观摩、交流、感悟，我们收获到专业成长的精彩。
这些天，我们学习着，思考着，践行着；
这些天，我们快乐着，收获着，成长着；
这些天，我们一路相邀，边走边唱，且思且梦，亦读亦行
…………
主题报告
7月18日上午，北京大教育全国创新联盟陈庆军主任，为全体参会人员作《高考命题改革趋势与应对策略》学术讲座。
陈庆军主任讲座的两大要点：一是高考命题改革与命题规律；二是高考试题评价与精准备考。主要提纲如下：
一、高考改革与高考命题规律
（一）高考综合改革
1.高考制度改革
2.教学管理对策
3.高考3＋1＋2方案
（二）高考命题改革
1.深化考试内容改革
2.引领素质教育
3.2019年高考试题特点
2019年高考各科试题评析
（三）全国卷高考命题规律
1.高考究竟考什么——过程 解析 方法
2.几点启示
二、高考试题的评价与精准备考
（一）关于高考试题的评价
（二）精准备考和高考复习
1.转变复习备考观念
（1）由全面覆盖转向精简内容
（2）由简单重复转向温故知新
（3）由拘泥教材转向整合教材
（4）由统一标准转向分层要求
（5）由关注教转向关注学
2.科学规划复习过程
（1）第一轮复习：4—5个月
（2）第二轮复习：2个月
（3）第三轮复习：1个月
（4）第四轮复习：2—3周
3.抓关键因素，强化措施落实
4.强化试卷评讲方式，由教师主讲转向学生主讲。
分学科会议和管理专题会议
语文学科分会场
语文学科，主要是从下面几个方面进行指导高考复习备考：
第一：命题专家讲高考命题改革趋势与应对策略。
第二：评价专家对2019年高考语文全国卷（I、II、III卷）试题进行评价和深度解读，并对2020年的语文高考备考复习进行了详尽而又明确的指导。
第三：如何饱含激情地进行教育和进行精细化管理。
第四：强校战略与教学创新。
第五：学科高效课堂打造与集体备课。
数学学科分会场
第一大板块，2019年高考试题评价以及高考数学命题方向：
一、精简优化教材内容
二、值得关注的五大变化
变化一：稳中求新，调整文理科同题比例。
变化二：强调数学运用，考擦数学思维，减少繁杂的运算。
变化三：加大创新性考察。
变化四：命题加强德智体美劳五育并举，高考也是素质教育的一个组成部分。
变化五：加强对数学核心素养的考查。
三、主干知识的命题趋势
四、试卷的定位与作用
第二大板块，高考命题细目表还原和模拟命题预测
一、如何由高考试题还原细目表
二、预测高考试题细目表
三、大教育数学学科命题工作基本流程与命题原则
四、编拟数学试题的科学性原则
五、如何命制高考数学模拟题
第三板块，学科高效课堂打造成与集体备课
一、教学模式
（一）教学设想要物化为可操作性的教学模式
（二）经典教学模式
二、高效课堂的评估标准
（一）课堂结构于教学流程与顶层设计基本一致，（二）师生激情饱满；（三）学习目标明确；四）学习内容处置得当；五）学习过程紧凑高效；六）课堂教学效果
1.学生自主学习效率高
2.合作学习参与程度强
3.核心知识理解深度广
4.应用练习完成情况好
（七）教师教学基本功
（八）课堂主要亮点
集体备课操作流程
一、为什么要集体备课
（一）有利于充分发挥集体优势和智慧；
（二）有利于准确把握学习目标、教学的重难点，整体教学水平的提高；
（三）有利于教研活动的开展；
（四）有利于省时、省力，提高工作效率；
（五）有利于资源共享，提高教学质量；
（六）有利于增进老师之间的相互了解，形成一种交流、合作、研究的学术气氛；
（七）有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期。
二、集体备课流程
三、集体备课的内容
1.个人备课2..安排备课3.说课环节4.集体研讨
5.形成备课6.备课总结7.教学反思
数学组学员课后总结、研讨、交流。
英语学科分会场
英语组学习内容 简要如下：
本次贵州培训学习，北京大教育的陈主任为参会人员详细解读《高考命题改革趋势与应对策略》，马国民老师讲解的《阅读理解命题评析与备考策略》异彩纷呈，黄老师进行《2019年高考英语细目表与命题预测》，《精准备考复习和命题技巧》，《打造高效课堂和集体备课》为我们指明了今后努力的方向。
英语组学员课后总结、研讨、交流。
政治学科分会场
政治学科学习内容简要如下：
第一：命题专家讲高考命题改革趋势与应对策略。
第二：评价专家对2019年高考改治全国卷（I、II、III卷）试题进行评价和深度解读，并对2020年的政治高考备考复习进行了详尽而又明确的指导。
第三：如何饱含激情地进行教育和进行精细化管理。
第四：强校战略与教学创新。
第五：学科高效课堂打造与集体备课。
第六：精讲教材内容及分层教学策略
历史学科分会场
历史学科，主要是从以下几个重要方面，进行高考复习备考的指导：
一、18日，上午陈庆军主任的主题报告：高考命题改革趋势与应对政策。下午，2019年全国高考卷（卷一卷二卷三）历史学科试题评价
二、19日，上午和下午，聆听专家对2019年全国高考卷（Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷）历史科试题解读、评价，及试题还原课本内容。
三、20日，上午，专题学习高考命题细目表还原及高考命题预测。下午，主要是学习精准备考复习和命题技术技巧
四、21日上午，历史学科精简教材内容方案解读。
化学学科分会场
18日上午参加高考主题报告：高考命题改革趋势与应对政策。
18日下午听取北京专家对于学科素养在高考题中的分析和深度解读。
19日全天听取河南郑州一中的特级教师专家对2019年全国高考卷（Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷）化学试题评价，及试题还原课本内容。
20日上午听取大学教授预测讲解模拟题。
20日下午精准备考复习和命题技术技巧
21上午学科精简教材内容方案解读。
化学组学员课后研讨、总结、交流。
物理学科分会场
短短几天，主要是从以下几个方面，学习高考复习备考的策略和技巧：
一、18日2019年高考试题评价——洪教授高考题剖析.
二、19日2019年高考试题评价——杨方才专家高考命题剖析。
三、20日高考物理命题细目表还原和模拟命题预测。
四、21日学科精简教材内容方案解读
生物学科分会场
生物学科分会场，主要内容：
随着考试招生制度改革的推进，特别是广西高考课程改革也将进行，我们参加了由北京大教育在贵州湄潭的研讨会。听取了专家内容有：生物科高考命题方向分析，2019年高考试题评价，高考命题细目表和模拟命题预测，高三精准备考复习和命题技术技巧，学科高效课堂打造与集体备课，学科精简教材内容方案解读，激情教育与精细化管理座谈会等。
教育不断创新发展，不断的改革。但是不管怎么改，教师首先要不断的改变自己的教学理念，只有当教师改变自己的教学理念，抛弃传统教学，才能让自己的教学能力有所提高，打造高效课堂。
核心素养下的课堂教学基本理念主要是： 1.核心素养强调课堂教学“学生为主体”。
2.核心素养强调课堂教学“老师为主导”。
3.核心素养要求处理好“教”与“学”的关系。
4.核心素养要求针对不同的学生进行教学。
5.核心素养要求学生“学思结合，知行统一”。6.核心素养要求课堂教学体现多种教学方式。
本次培训会议给我们生物组教师带来了丰硕的收获。
管理专题分会场
大教育全国高中创新联盟理事会会议专场，陈庆军主任首先对去年的活动和成果作了总结，并对今年高考备考管理做出了要求。接着，贵州仁怀五中、河南伊川县实验高中、广西河池地区高中等学校，进行发言，介绍了各自的学校概况、高考备考的做法以及取得的高考成绩。之后，各参会学校代表就高考备考工作进行交流发言。
学员学习感言
几天的培训学习，收获颇多。专家的课，给我的语文教学打开了一个天窗，呈现出一片全新而又开阔的视野。教学实践，理念先行。学习先进的理念，只是为了让教学之路走得更深，走得更远。
—— 语文组黄洁芳
熟悉高考考纲，了解高考命题趋势，分析解题技巧，联系学生实际去探究高考备考方向，这是本次培训所得到的。
——语文组刘倩瑜
学习，学习，再学习，我们永远在路上！
——―数学组外出培训心得体会
通过系列的专题学习培训，认识到教学改革的必要性，体会到精准备考的高效性。精准＋高效＝名校。
——数学组秦扬钦
这次外出培训学习，不仅使我感受到了学习带来的快乐，更树立了终身学习的观念。坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
——数学组劳凤莲
准确把握高考考纲，大胆删掉高考已经淡化的内容。从培养学生数学能力的角度选题及备考！
——数学组彭文春
一直在学习与成长之路，铭记学无止境，才会越来越优秀
——数学组蒙绍真
回想这一次的学习，多位教育名家以丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我深深的理论引领，让我受益匪浅。
——数学组黄晓明
隔离分家贵州行，只为数形结合百般好，本次为期一周的贵州省遵义市湄潭参加高考试题评价与精准备考培训学习，收获颇多，受益匪浅，期待下次的学习旅程！
——数学组管尚忠
学无止境，知识需要不断的积累和沉淀。感谢学校给我们提供了这么一次难得的学习机会，让我们在学习中不断成长。
——英语组王碧霞
通过这次学习培训，收获满满！马老师的精彩讲解为我们教学上解决很多问题，真是受益匪浅！！很值得多听。
——英语组陈燕霞
“生命是条河，需要流动，需要吸纳”，通过这次贵州培训学习，我更加明确了努力的方向！ ——英语组刘桂婷
学而不厌，我们一直在路上！
——英语组刘凯华
这次贵州学习为我的高考复习备考提供了有益的指导和借鉴。我深深地感到，只有不断地学习，不断地充电，才能应对不断变化的高考要求，希望今后有更多这样的学习机会。
——政治组黄国樑
活到老，学到老。这次贵州培训给我提供了一个自我提高的平台，让我指导学生有效备考更加充满信心，更有实际操作性。只有加快我们的学习步伐，才能走得更远，站得更高。非常感谢学校给我这次外出学习。
——政治组赖春源
教育的本质是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒。此次培训，时间虽短，收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。培训虽然已经结束，但学习永远在路上，所学所思所感需要一直延续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力。
——历史组邓正莲
贵州湄潭培训忙，二中教师学习勤，精准教材好处多，指导教学行动中。
—— 生物组蒙广敏
唯有不断地虚心学习，才会不断地进步；视野开阔了，课堂更精彩了。
——生物组何丽平
不断学习，不断进步。优化教学管理，凝聚集体力量，做好后勤保障，落实精准备考。
——后勤组伍尚尉
“名师出高徒”贵州之行让我有幸与名师交流学习，真是受益匪浅，感悟至深。因材施教，灵活机动，精准教学是我最大的收获。
——物理组朱隆辉
通过大学教授的讲解，有一些在我们高中知识看来矛盾的内容，终于理清了。
——化学组劳珊
通过本次聆听高考出题专家对高考原题评价，能让我感觉到出题专家命题的本意，在今后教学中指导学生如何解题，真所谓“学海无涯，活到老学到老”。 ——化学组何芬
结束语
